在當(dāng)今世界流行文化中，日本動漫是引人注目的一大亮點(diǎn)。日本動漫直接催熟了與之關(guān)系密切的影視、教育和少兒用品市場。今天蘇州日語培訓(xùn)班就日本動漫對教育這一方面為大家舉證說明，看動漫學(xué)日語真的有效嗎?

　　相信有不少學(xué)生和小編一樣，因?yàn)槿毡緞勇壬藢W(xué)日語的想法，然后一沖動就買了很多日語自學(xué)資料或者報了日語培訓(xùn)學(xué)校。對此，本文從以下四個方面來分析，看動漫學(xué)日語對我們真的有用嗎?

　　一、日本動漫的“廣告效應(yīng)”

　　日本動漫在日語學(xué)習(xí)熱中的影響應(yīng)該是功不可沒的，日本動漫的傳播極大地改善了日本在國人心中的形象，喜歡動漫的程度與“想學(xué)日語或去日本”有很大的相關(guān)性。這種相關(guān)性不能不說是日本動漫的“廣告效應(yīng)”。

　　日本動漫的“廣告效應(yīng)”吸引了眾多的日語學(xué)習(xí)者，這些日語學(xué)習(xí)者同時對日本動漫在中國的廣泛流傳也起著推波助瀾的作用。有研究提到過漫友成立“字幕社”的情況。我們從下文中可以看到，這些字幕社的成員都是因?yàn)閷τ趧勇臒釔鄱鴮W(xué)習(xí)了日語，并使自己的日語有了一定的“用武之地”。在很多日語培訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)在依然會在課堂上讓學(xué)生們看一些與自己日語能力相符的動漫臺詞，看動漫學(xué)日語也受到廣大學(xué)生的喜愛!

　　二、日本動漫的“趣味效應(yīng)”:

　　日本動漫作品的趣味性是非常突出的，受到日本動漫的影響，許多的中學(xué)生開始模仿它的風(fēng)格并嘗試自己創(chuàng)作?？催^日劇的同學(xué)應(yīng)該知道在日本的電車上隨處可見的就是手拿動漫書的讀者，對于看動漫學(xué)日語來說，漫畫便于閱讀的特性，無疑增加了學(xué)習(xí)的直觀性，縮短了理論與實(shí)例、理論與評價的時空，較好地處理教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更加具體、生動，更加形象、豐富多彩，增加了日語學(xué)習(xí)的趣味性。

　　動漫喜聞樂見的形式，也吸引了中國教育者的采用。如高中歷史教材插有許多歷史漫畫，旨在通過夸張、幽默的形式來表述歷史事件或人物，此類插圖具有趣味性和形象性，令人發(fā)笑，耐人尋味，法人深思，能大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

　　蘇州日語培訓(xùn)班關(guān)于動漫對日語學(xué)習(xí)影響的總結(jié)：日本動漫由于其在中國受眾廣泛，吸引了很多日語學(xué)習(xí)者，并為這些學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)日語的樂趣，同時還增加了日本文化的體驗(yàn)，有很多“正效應(yīng)”。但是，我們不能忽視的是日本動漫影響的“負(fù)效應(yīng)”也是存在的，比如語言能力的衰落、學(xué)習(xí)效果差等，對此我們應(yīng)當(dāng)借助影視輔助手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高日語的綜合運(yùn)用能力和跨文化交際能力。